En esta publicación vamos a conocer un libro bastante interesante para leer y contar en el aula en diferentes edades. Pero antes de presentarlo, voy a explicar los aspectos que deben tenerse en cuenta antes de elegir un libro, con el objetivo de promover la lectura desde edades tempranas:
- Los intereses de los niños/as.
- Adecuarnos a las capacidades y posibilidades de los alumnos/as.
- Tener en cuenta el momento evolutivo en el que se encuentran los lectores/as.
- Antes de presentarlo en el aula, se debe leer previamente y analizarlo detalladamente.
Después de haber explicado los aspectos fundamentales del
bloque 1, el libro que he escogido para analizarlo es Adivina cuanto te quiero.
El autor del libro, Sam McBratney, comenzó a escribir historias para los
niños/as que tenían dificultades para leer, pero a partir de la publicación de
este libro (1994) fue cuando se dedicó especialmente a esta profesión. La
ilustradora, Anita Jeram, ha trabajado dibujando otros libros y estudió
diferentes carreras universitarias relacionadas con animales y arte.
En primer lugar, es necesario exponer que se trata de un
libro literario ya que no está escrito con intencionalidad de enseñar
contenidos morales; es decir, educan en valores sociales, pero no incita a los
niños/as a comportarse de igual manera que los personajes. En relación con
esto, hay cuatro características muy importantes a tener en cuenta para que un
libro sea considerado literario: su objetivo es el arte; presentar función
poética; pertenecer a un género literario; y ser de ficción.
Título: Adivina cuanto te quiero.
- Autor: Sam McBratney.
- Ilustradora: Anita Jeram.
- Editorial: Kókinos.
- Fecha 1ª edición: 1994. En Castellano fue en
1995 por la Editorial Kókinos.
-
Curso en el que me baso para realizar este
análisis: en el aula de 3 años.
¿Cómo es el
formato del libro?
Si tenemos la suerte de poseer el libro físicamente, podemos
comprobar el tamaño que presenta. Está realizado de tal manera que los niños/as
puedan cogerlo y pasar las páginas con facilidad, ya que se trata de un tamaño
mediano. Por otro lado, la portada sugiere una intriga para conocer el interior
del libro, está protagonizada por los animales que aparecen en la historia y
aparecen colores relacionados con la naturaleza, como el azul, verde o naranja.
Estas ilustraciones llaman la atención de los niños/as de 3 años y promueve el
interés por descubrir. Dentro del libro, predominan los tonos pasteles y las
ilustraciones, dejando un espacio reducido para el texto, favoreciendo la
comprensión en los niños/as de dicha edad. También, el tipo de letra es clara y
sencilla, y hay que destacar que el tamaño es grande en comparación con otros
libros; este es un factor importante para tener en cuenta ya que a esta edad
comienzan a conocer las primeras letras, y pueden identificarlas con facilidad.
Este libro está compuesto por 30 páginas sin contar la
portada, por lo que incluyendo el inicio y el final del libro donde podemos
encontrar páginas de color verde, forman un total de 38. Por otro lado, las
tapas son duras para una mayor resistencia.
¿Y el contenido?
El tema principal que aparece en la historia es el amor o
cariño. Desde antes del nacimiento sentimos apego hacia las personas de nuestro
entorno, empezando por la figura materna y extendiéndose hacia varios círculos
sociales; por tanto, es adecuado trabajar este aspecto en el aula de 3 años,
momento en el que conocen nuevos compañeros/as. Como tema secundario, podemos
encontrar el conocimiento de los diferentes tamaños. Respecto a la estructura
de la historia, es acumulativa debido a que a medida que vamos avanzando nos
encontramos con un aumento del tamaño de los brazos que representan el cariño
de una liebre a otra; por tanto, a esta edad la sucesión de acciones aumenta la
motivación y también la asociación de los movimientos con estas.
¡Vamos a conocer a
los personajes!
Los protagonistas de la historia son la liebre pequeña y la
gran liebre, y no aparecen personajes secundarios; y poseen un vocabulario
sencillo relacionado con dicha edad. Además, sus comportamientos responden al
momento evolutivo, ya que los niños/as de 3 años mayoritariamente utilizan los
gestos para expresarse y este libro emplea movimientos durante toda la
historia. Al no aparecen personajes secundarios, la gran liebre representa la
figura de apego de los lectores y pueden identificarlo con la persona más
cercana a ellos/as.
La liebre pequeña y la gran liebre son de color avellana,
con los rasgos físicos característicos de las liebres, ya que son animales
parecidos a los conejos y llama la atención de los niños/as, aumentando su
vocabulario.
¿Qué valores
descubrimos dentro del libro?
Principalmente observamos la expresión del amor hacia las
personas que queremos, algo que está muy presente a esta edad ya que lo hacen
de diferentes maneras como un abrazo o un beso. Relacionado con estos términos,
transmite amistad y cariño como valores esenciales.
¿Cómo es el
lenguaje que utilizan?
Durante toda la historia aparecen oraciones simples y
cortas, favoreciendo la comprensión de los niños/as de 3 años ya que a esta
edad su comprensión y expresión es limitada y entienden las oraciones concretas
y sencillas. Como podemos encontrar en la evolución del lenguaje, a esta edad
se inician en la unión de frases simples mediante palabras como “porque” o
“pero”, por lo que en el libro no aparecen para favorecer la comprensión. En
relación con la función poética, aparece alguna onomatopeya, aunque no hay gran
contenido poético, es mínimo; se utiliza “uf” para expresar imposibilidad de
alcanzar. También, es favorable para esta edad porque los niños/as pueden
comprender la historia tras visualizar las ilustraciones, ya que se tratan de
imágenes muy expresivas. Por último, se utilizan comparaciones durante toda la
historia entre la liebre pequeña y la gran liebre, al comparar el tamaño de su
cariño.
Finalmente, después de haber investigado sobre todos estos
aspectos, he llegado a la conclusión de que utilizaría este libro en el aula
porque se trata de una historia bastante real cuando nos encontramos en la
dificultad de no saber cómo expresar nuestro cariño hacia una persona. Cuando
vamos avanzando en el libro, nos damos cuenta de la infinidad de maneras que
tenemos para ello y de lo sencillo que es hacer feliz a las personas más
cercanas. Por tanto, este libro puede servir para reflexionar conjuntamente del
amor que siente cada niño/a por alguien especial para ellos/as.
BIBLIOGRAFÍA
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Jiménez, S. (2014, 21de febrero). Archivo de la etiqueta:
Sam McBratney. Adivina cuanto te quiero. Cuentos para Matilda.
Recuperado de: https://cuentosparamatilda.wordpress.com/tag/sam-mcbratney/
